102 1.21二更 (第2/3页)

己竟然记得这么清楚，小学时的同学、老师、教室、电脑……纤毫毕现地出现在了她的梦里。

——对，她肯定是在做梦。

只是舒宜的这个梦，她掐脸蛋、咬手指，怎么都醒不过来。

计算机老师将三只猕猴桃分开之后，重新坐在讲台上的电脑前讲课，“同学们，你们觉得哪种字体好看？”

教室里响起稀稀拉拉的声音，“彩色的好看”“黑色的好看”“都不怎么好看”……

舒宜看了一眼被老师远程操控的电脑，看到t上的宋体字、黑体字和花里胡哨的自带艺术字，觉得老师应该为回答“都不好看”的同学加两分。

计算机老师完全无视了同学们的声音，继续自说自话，“对！这种醒目、美观的字体，就叫做艺术字！”

舒宜……醒目确实是醒目，但是美观？？？

果然梦境都是不符合逻辑的……

“今天老师就来教大家，怎么插入艺术字！”

“老师先为大家演示一遍，然后你们自己操作。打开ord，点击‘插入’，选择‘艺术字’，然后输入文字就可以。我们现在输入，六一儿童节快乐……”

“好了！现在大家自己尝试一遍，老师会巡视指导，哪里不会可以举手问老师。”

同学女生在一旁乖乖地开始插入艺术字，舒宜呆坐着不动，心中无奈地想到，这个梦境太真实，也太长了。

偏偏同桌插入完艺术字之后，计算机老师正好走到了舒宜身后，点名让舒宜操作，“你学会了吗？插入一个艺术字让我看看。”

舒宜摸到鼠标，悲愤地选择了一个丑到哭的模板，更悲愤地咔咔敲打键盘，“这个梦怎么还没完没了了！”

在舒宜插入完艺术字之后，计算机老师神情复杂地看了舒宜半天，最终没说什么，沉默地走到别的学生旁边去指导了。

同桌女生在计算机老师走远之后，用诧异的眼神看向舒宜，“你干嘛要和微机老师对着干啊？”

舒宜脸上也露出了几分诧异，她在诧异同桌女生的用词，微机老师……微机！多么有年代感的词汇！

对了，在她小学的时候，并不怎么用计算机这个词，都是说微机——微机老师、微机课。

舒宜拧紧眉头，再一次觉得自己这个梦境的细节真实到可怕。

还都是她以为自己早就遗忘的细节。

下课铃声响起，舒宜跟着同学们一起走出微机教室，刚走了没两步，就被同学女生一把抓住了胳膊。

“诶，你今天怎么了？魂不守舍的？”

同桌女生指了指舒宜的脚，“你忘了脱鞋套了！”

舒宜低下头，看到自己的运动鞋上正套着一双碎花的鞋套，鞋套松松垮垮还有点脏，靠一条松紧带勒在脚腕上。

又一处真实到令人害怕的细节。

舒宜心中浮起了几丝恐慌。

二班班主任在准备节目上是真的用心，模特时装秀的创意是班主任想的、每次排练班主任都要陪着、要为每一个同学设计动作，还要想办法筹借上台表演的服装、联系擅长化妆的家长们带着化妆品来为一群小孩子们化妆……

一个班几十名同学一起参与的节目，最终呈现效果还很好，舒宜能想象到二班班主任花费了多少时间和精力。

而舒宜自己班的班主任，在对比之下，就显得十分不作为了。

一班有才艺的学生不多，会弹钢琴的有两个，然而钢琴不可能搬到舞台上，会吹口琴的有一个，但是班主任觉得口琴没什么档次，这样刨除一番，只剩下会吹萨克斯的齐鸿远一人了，于是班主任就这样敲定了一班的节目，齐鸿远的萨克斯独奏。

在敲定节目之后，班主任继续不闻不问，直到文艺汇演的前几天，才让齐鸿远把萨克斯带到学校里来，演奏一遍听了一下。

和二班班主任相比，舒宜她们班的班主任确实没在文艺汇演上花费什么精力。

舒宜能理解她们班的班主任，毕竟每个老师看重的事情不一样——有像二班班主任这样对待每一次活动都竭尽全力的老师，也有觉

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