第一百三十一章 (第1/3页)

眭南琴选择实话实说：“江指导，有故事倒是不至于，就是这组动作之前训练的时候做得特别不顺，所以现在知道要做这组，就觉得肯定要改很久。”

江指导被她逗乐了：“怎么还有畏难情绪呢，训练的目的不就是发现问题解决问题么，赶紧的，我倒是想看看你这组到底有多差。”

将动作从头到尾做过一遍，眭南琴静静等着江指导的评价，江指导并没有马上说出她这组动作里不足之处，而是反问了眭南琴一个问题：“小眭，你自己觉得，这组动作的特点是什么？”

这个问题还真把眭南琴给问住了，她想了不短的时间，才迟疑地回答道：“好像是那种很软的防守，不知道该怎么形容，类似机甲制造里会用到的那种很薄但是延展性很强的材料？”

江指导又问道：“那你觉得，你自己在做这套动作的时候符合这个特点吗？”

眭南琴诚实地摇摇头，她之前基本没想过特点这回事，只知道做得非常不顺，花了时间没什么效果后，也不再跟自己过不去了，基本放弃了这组动作，要不是江指导按动作编号序列给她纠动作，她自个儿来决定纠动作的顺序，这些个特别不顺的还不知道哪年哪月能被她给想起来。

现在一说动作特点，她倒是明白过来了，这套动作应该更软一些的，类似于水，撑开的局部护罩应该是很厚的那种，等攻击落在上面的时候并不像其他的局部护罩一样一直被挡在最外围，而是有一个逐渐消融逐渐深入的过程。

就好像你把一块儿木头扔水里，它只能往下沉一段距离，最后还是得浮上来一样，只要你撑开的局部护罩够厚，攻击总会在逐步深入护罩的过程中被消融掉，达到防守的目的，而且，这种护罩理论上而言是只会被击穿而不会被击碎的，所以它其实特别适合用来应对同时过来的并且攻击面积还比较大的那种攻击方式，比正常的硬碰硬获得硬卸力的防守动作效果要好很多。

然而，好也没用，眭南琴做这个动作的时候就只觉得自己浑身都别扭，反正怎么做都做不出这个防守动作组的内核，怎么看都不是这个样子，好用也她也用不了。

见她明白了这个动作的特点是什么，江指导就便给她指点了一下这个动作到底该怎么做。

眭南琴把江指导给的第一阶段修改意见全部记住，自己做的时候还是不自觉地动作变了味，然后她自己又反应过来别扭，告诉自己剩下的部分要注意，结果一组动作打得比刚才还支零破碎，可以用惨不忍睹来形容。

不用等这组动作做完，眭南琴就知道自己整段垮掉了，但是没办法，她好像越注意就越垮，不注意也是垮，反正都垮。

江指导看完她这组肢解版F-1，颇为哭笑不得：“还真是你说的那样，这组动作特别不顺。”

眭南琴表情更垮了，情绪上也低落了下来，江指导揉了揉她的脑袋：“行了啊，小孩子整天这么多心事看得特别扭，上午的训练先停一停，先带你去个地方。”

“先把训练甲还回去，换套能出门的衣服，打起精神来。”

虽然不知道江指导让她不训练是她带她去哪，但眭南琴大体上还是个比较愿意听教练话的人，既然教练说这会儿让她别训练了跟着出去，她就也不训练了真的跟着教练出去。

收拾好东西，然后去旁边的休息室洗了个澡换了身衣服，眭南琴跟着江指导一直走到了基地的悬浮车停车场，上了教练的车。

车都开除基地了眭南琴才想起来问一句：“江指导，我们这是往哪去？”

江指导并没有正面回答她的问题：“资格赛比完以后有十天的休息时间，你是怎么安排的？”

虽然不知道江指导问这个问题是什么目的，但是眭南琴还是非常诚实地回答了：“就是在家啊，保持一定的基础训练量，然后其余时间用来画

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