第475章 东莱郡的教育体系完 (第2/3页)

主官对于此事也全都没有放在心上。这就导致在前三年中，各县县小学条件改善进展十分缓慢，到了第三年已经被各乡的乡小学所超越。

这就是流官制的弊端所在，各乡的乡官都明白，金知蝉掏钱和派老师过来建立的乡小学，最终受益的还是他们自己乡里的孩子，如果孩子们有出息了，不但他们这些乡官们面上有光，而且，这些孩子们将来也能够为本乡出一份力。

相反，一县的三位主官，除了县丞之外，县令和县尉一般很少会用本地人担当，既然是流官，县尉的职责是保一方的平安，教育的事情就与其关系不大，可是，县令把官做好就行了，那个时候，汉代施行的是地方察举制度，而不是科举制度，因此，一郡的郡守才有向朝廷举荐贤才的权利，因此，县令对于教育并不想宋明清三代那么热衷。

要知道，这些县令县丞可都是卜至忠自己挑选的，虽然中间童忠给了他一定的建议，但是，金知蝉自己却从未插手过此事。

因此，到了元封元年，教育体系延展到里一级的时候，卜至忠把那些县令全都换走，把县城全都换成了本地人。

先开始的时候，因为师资力量的关系，乡小学里，一般情况下，也就只安排了一位教师，而县小学里，每一百个孩子才有一个教师，这些教师全都是过去，金知蝉在东平里教过的那些孩子，他们的水平也许没有多高，可是，教这些初级的东西，就绰绰有余了。

相对而言，当然，第一批小学学生当中，因为他们的年龄参差不齐，有得孩子因为年纪大了，再加上个人资质的问题，也仅仅学会认得一些常用字而已，毕竟，汉隶在这时候，还没有真正的普及开来。即便是隶书，也相对复杂。

在没有拼音的情况下，一般人认字还是比较难的。

相应的，东莱郡识数、会算账的人却陡然多了起来，而且，有知识的工匠人数也变多了。这对三所造船厂是个好消息。

对于前期的各县小学，无论是什么年龄的孩子，基本上三年就必须毕业。

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