第16章 十遍记忆法 (第1/3页)

郭梅愣了一下，没想到陆谦是要她帮这个忙。

不过对她来说也不算帮忙，是分内之事了。

“提问这个倒是好说，不过……”

郭梅顿了顿，没说下去。

她从高一就开始教二十五班了。

二十五班什么样她还不知道吗？

听话能背的就那么几个学生。

不听话的，咋说也没用。

你现在让他们背，他们就能背了？

再联想到刚才二十五班闹哄哄的样子，郭梅在心里叹了口气。

你都镇不住这帮学生，还想让他们听话？

她也不好打消陆谦的积极性。

本来人家金牌班班主任当得好好的，结果被调来最后一名的班级，心情肯定也不好。

等发现这帮学生学不进去，估计陆老师自己也就慢慢放弃了。

毕竟她当初也是这样的。

想到这，郭梅开口道：“放心吧，陆老师，分内之事，算不上帮忙。”

两人简单聊了几句，就回去各自班级了。

陆谦推门进来，对上几十双眼睛。

“声音太大了，吵到隔壁班了，以后小点声。”

“行了，再磨蹭早自习结束了，语文书拿出来，今天背《劝学》。”

看着台下学生打开书，陆谦心念一动。

【精力充沛】【博闻强记】两张卡牌飞射到半空中，无形笼罩着全班。

霎时间。

原本还有些困倦的学生，脑子莫名的开始清醒起来。

陆谦拍拍手，把全班目光吸引过来。

“按照我的方法来背书，我称之为‘十遍记忆法’。”

“全体起立，活动活动身子，扭扭脖子。”

“深呼吸，吐气，挺胸抬头，坐下。”

看上去像是在出洋相，不少同学都笑出了声，嘻嘻哈哈地做着。

没人理解陆谦为什么让他们这么做。

即使是李俊、范思雯……这些被征服，试着去听话的学生，也是半信半疑。

就这么活动，有啥用啊。

陆谦把他们的动作看在眼里，没做过多解释。

这些动作对加深记忆的确没什么用。

最多起到一个加深锚点的作用。

关键还是系统之力。

“现在坐下吧，全神贯注地去阅读《劝学》，用什么方

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