第三百一十章 学习2 (第2/3页)

们变得深奥，而恰恰是恢复人类的天真。天真的人，才会无穷无尽地追问关于这个世界的道理。

我只能说，我们每个天朝学生都被坑爹的小中学教育坑了……

为什么要重新对基本的问题发问？

因为越是低年级的教师，素质普遍越低，尤其是幼师、小学老师。且不说给广大小学生带来的心理阴影，更要命的是还给一些非常有潜力的问题只提供了异常平庸的回答，甚至是一带而过并视之为理所当然。

例如，小学老师不会完美地教你：如何阅读？如何记笔记？如何自己去系统地学习一门课？如何去寻找高质量的资源，如书籍、有用消息？

他们只会骂你：“你们这一届太差了，自学的人没几个……”却不会教你如何高效自学，因为他们自己也不知道具体操作。

在我们最疑惑的时候，却没有给出漂亮的答案，还怪我们没有创造力。

要想重回天真，简直太难。因为我们已经被粗暴地告知所有已经能告诉我们的庸俗的答案。

但我认为，大学生应该变得对问题更加敏锐，而不是幼稚；不是忘记所被告知的东西，而是在已有答案的基础上对比发现更好的答案，博采众长。

千万不要看到一个已经知道的问题，就不去吸收更多的东西，因为我们已有的概念很多都是平庸的老师灌输的，它们并不出彩。要多看书，因为书本能帮助我们发现一些我们根本无法觉察到的问题，这些可都是伟人的视角啊。

3、追求自身的完善——持久的优化、有理化。

许多研究都表明，那些在社会上更有成就的人士都有一个非常明显的特征：他们更倾向于相信持久的努力带来的改变，更乐于进行不断的长期短额的自我投资，他们对未来有着更良好的预期，因此更少放弃和感到不安全。

成功不必在我，而功力必不可少。

越是长期的投资，它的回报就越晦涩，越需要你认真、科学地挖掘和对待。人生不会因为一句话而改变，那样的事情只存在于鸡汤中，不要对一些看起来没用的东西失望——量变引起质变，在真正爆炸来临前，一切都显得那么的风平浪静，甚至有些索然无味。

那么什么是持续的优化，优化什么？

例如，如何高效摄取信息？这个问题够你一辈子研究了，因为它没有上限。人生的很多练习都没有上限，因为看完一本书是容易的，真正的差别在于你记住多少，对你的改变有多少，消化能力怎么样。很多人看完就忘了，留下莫须有的自我感觉良好，这是一种认知错觉——感觉好像摄取了很多信息。

寻找这些很有潜力的、没有上限的发力点，就是大学你需要做的。

那么，如何才能高效地进行自我优化呢？

自我意识能让你意识到更多的问题，但这并不是最优的自我改善的途径。

对优秀者的学习、模仿，这种社会模仿学习是具有高效性的，术语叫“行业标杆”。研究表明，许多公司通过向行业标杆学习获得了巨大提升，那么，这对我们个人也是十分有借鉴意义的。

这种在小学就被大肆使用的方法，却在日后被严重低估，因为常常被人们认为具有“政治性质”——沦为小学老师宠爱优等生的一种工具而遭到人们的反感。事实上却没有必要。

上帝指使的成功源自于抄袭，或者说，向最优秀的同行学习；你自己在镜子前练习一百遍，不如仔细观察一下各国总统和首相的演讲细节收获更多，他们的手势、语速、语调、着装，处处都是你要学的东西；因为你不知道一种优秀可以优秀到什么程度——如果你想要把店面布置得高档、有品位，你只需看一下那些奢侈品店的布置即可，哪怕像上帝指使那样只学得一招一式，也足以应付普通消费者了。

没有什么不好意思的，我们天朝的大企业抄袭，我们的专家抄袭，我们的作者抄袭，这如果成为了我们发展的动力的话，我也是跟风了，这不能怪我，要怪就怪社会的大环境。

要有“标杆意识”，总先看看做得最好的人是怎么做的。见过“最好的”之后，哪怕你学得再少，也远胜于那些不知道的人。

自我完善的道路往往没有尽头，但我想也许这就是人生的意义所在吧——因为所有的意义总是虚无，正所谓“进一寸有进一寸的欢喜”。

总结：

“素质教育”是什么东西？

素质教育不是单纯的删课本，这需要像大学那样用大把大把的时间去解决和思考和考试无用的问题，而这些关乎人生、关乎未来与希望的问题。

也许，才是我们真正要学习的东西。

有人又提到了“人际交往”，但我想这个问题我已经在上面回答了。

但是我还是单独地说一下。

1、人际交往是需要注意的知识——一种可以习得的、提升的能力，我丝毫没有贬低它的意思。而且我也说了，你可以观察元首、主持人的行为、着装，利用标杆来提升自己的能力。

2、你可以拥有良好的人际交往技能，但请不要过分相信所谓的人际关系——学习人际技能是一种感悟，追求人脉是一种媚俗、依赖性思维。

3、我常常感到周围人对我的时间的耗费、占用，虽然有时我也会尽情地和小伙伴在一起出去玩，但是我不希望这影响到我自由的活动。因为在我心中，自我的发展始终是第一位的。

你自己没有能力一切人际关系都是没有什么软用的。

我大学通过练武倒是认识一些普遍意义上的成功人士。其中也有有想法给我投资的人。那个时候我自己也因为这些膨胀的不行。觉得自己一毕业就能干“大事”了。现在你们都能看出来这想法太天真太幼稚。

但很多人其实都有过我这种想法吧。

他们愿意投资我是因为我的为人处事，做事方式。但他们毕竟不了解我的专业技能。毕业的时候其中一位朋友带我见了他的一位和我同行的朋友。没想到我在同行前辈眼里就是个渣渣。最后的结果是我跟着这位前辈继续学习。另外一位想给我投资的人也觉得那时候的我有点浮躁，而且我自己也退缩了而没投成。

现在很庆幸没拿他们钱，不然被我败光了我真会一头撞死。前段时间朋友给我打电话说买下了一个上市的动漫公司，说有机会让我过去，可以进去锻炼锻炼。但我自己一是觉得能力还不到我预想的地步，二是对动漫没什么激情，三是不想去另一个城市就没去。

所以，你们应该明白了。你自己没有能力，别人有天大的本事也帮不到你什么。你哪怕跟上大大熟，给你一个小镇你也抓瞎不是吗。另外，以上这些朋友都是在社会闯荡多年的老大哥了。至于学校的那些关系，你们都是学生，高能比你高到哪去？你唯一要做的就是向比你学习好的人看齐。努力和他们站到同一水平线上并超越他们。我大学进了团.委没到半年就退了。因为我觉得浪费我的时间。

不要忘记你的身份，你是个学生。有正常的人际交往就行了。刻意的人际交往没有任何意义。到现在，我所有的朋友都不是我刻意交结来的。至于比你年长比你成熟的人，要多向他们学习为人处事方面的经验，看看人家是怎么做事的。

在我看来，学习是升级打怪做任务，必然是大学的主要任务。人际交往不是任务，而是随时随地的心态，心理上的安全感亲和力，这种状态与人形影不离有如健康，重要性也绝不亚于学习。

人际交往的价值一方面是建立在个人能力基础上的技能交换，如我所言；但我想补充的是，人际交往还有更重要的另一方面：经历分享。

成长和优秀是自己的，生活的目的除了攀登、追逐还有队友间的默契。也许初入大学你会发现，这位同学不懂我的兴趣，那位同学不理解我的身世，导师不明白为什么我看那么虚幻的书，室友一心玩摇一摇毫不在意我在知乎上写了一个好答案……

我当然不会停止练级，停止学习，停止兴趣。我可以选择和懂得我学术的同学分享学习心得，和有共同兴趣的人分享我的爱好，最重要的是：

我们也必须学会和不懂我们的人相处、分享故事和心情。

毕业以后，接下来工作中大多数的时间都是与不那么知音的人共度的。纵然我能优秀到众人瞻仰谦诚以待，却难以找到人

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