地朝众神 二千六百八十三章 “听话”教育 (第2/3页)

授给你，而是会留一手。我们大地朝自古就有“教会徒弟饿死师傅的说法”，而大地朝每一个人都有这种根深蒂固的思想，老师绝对不会毫无私心的把自己的本事教给学生的。你想要去学，他们会非常欢迎你，而且还会给你量身打造补课计划，在这里你可以学到课堂里学不到的知识，还有老师永远不会在课堂里说的考试不能说的小秘密。

“对，这些重要的知识和考试的技巧，这些都是老师个人总结出来的劳动成果，你想要得到，自然得付钱。”

“老师也是人，也需要有自己的小秘密，而这些小秘密只对他喜欢的学生说。”

这就是大地朝的人，这就是我们大地朝的老师，这就是我们真实的社会，这也是我们不得不面对的现实。对比一下，你们就知道上帝指使有多伟大了，他的精神有多崇高了。在如此“听话教育”的民族文化熏陶下我们能成为什么样的人是可想而知的，要么成为一个阿谀拍马的人，这样的话我们能成为一个学者；如果还能有点创新精神，我们可以成为专家；要是我们集二者于一身，这样的人算是凤毛麟角了，这个时候我们就可以成为教授了。

民主意识的淡薄和“官本位”文化扼杀创新精神，改革开放以后，思想开始解放了一点，而这个时候，我们大地朝已经发展了五千年了，多么不容易啊。在五千年的历史中，我们总是磕磕绊绊，活得小心翼翼的，我们大部分的人根本就没有想过自己为什么而活。其实，我们为什么而活，这个命题太大了，很多人一辈子也想不明白自己为什么而活，这也是每一个圣人一直在追逐的真理。

做为大地朝的乖孩子，我们的意识形态是要求绝对“一元化”的，做为一个乖孩子我们只要好好的工作就行了，不需要我们有什么“创新”。真正能改变这个社会的人毕竟是少数，我们大部分的人永远成为不了这样的人，作为一个小人物，你在别人的手底下干活，你是不可能有创新的。你不是领导，领导让你做什么你就得做什么，这才是你真正的工作，创新并不是谁都可以的。

不论是理论还是实践，如不得到上级首肯，即使你有再好的点子，你的创新再好，也不可能得到实施的。在大地朝工作的人，我们就应该好好的做一个听话的人，不要有自己的想法，我们才能在社会里生存。有创新精神固然是好的，前提是在领导的认同下，这是可以有的，没有领导的认可的创新，出现也只能是昙花一现或无声无息地自生自灭或被“叫停”。

当然也许不会像以前那样遭到批判或逮捕，这也是进步，从这些点点滴滴中我们可以看到，我们的生活是朝着好的方向发燕尾服

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