11 电报采访 (第2/3页)

争，自己顶多就是个打酱油的工具而已。

这种感觉可不是太好，分明被人轻视了。就是要当靶子，易之也需要显得光辉灿烂一点不是？

拿起放在一旁的教案，易之扫了两眼之后，向后翻了几页，接着提起笔，在空白的页面上写下了一行字：“文学创作不应该有限制”。原本今天下午的课程打算继续讲白话文创作的，但是既然事情都到了这一步，易之干脆把自己最近写这些古怪的诗词的原因，对于被整个圈子的人讨伐的感受，全都给自己的学生讲一讲。说起来，比起单纯的白话文创作或者古文赏析，针对这个时期文化圈子里僵化的分派别和将作品形式与政治立场相连接的问题进行研讨，反倒更有实际意义一些。

师者，所以传道、授业、解惑者也。易之说到底也是个好为人师的人，通过师徒相传将自己对一件事的看法，世界观、人生观、价值观灌输给自己的学生，让他们成为自己理念的传承者，这样的诱惑并不是他能够抵御的。而如今明明是错误的一群人这样针对他，他虽然抱有一种莫名的怜悯并不因此觉得愤怒，却觉得应该说出自己的想法，让正确的思想尽早被人们所接受。

易之刚在教案上简单地写下自己要讲的东西的提纲，岳激流就用钥匙打开门，走了进来。

“下课了？”虽然之前易之直截了当地表示自己不会加入激进派，他有自己独立的想法和立场。但他和岳激流的关系并没有如他想象的那样恶化。这件事让易之发现，岳激流这个人的性格可能并非表现出来的这样冷淡，也不是那次阐述自己理想的那么热情。本质上，这个人的性格还算是比较温和的，虽然表现得不善言辞，人却不错。

“嗯，下课了。”进门之后，先把手里的书本放下，岳激流眼睛一扫，就看见易之桌子上那一大堆报刊杂志。最近的事情他当然有所关注。从易之发表各种作品到现在，不断有人出来批判易之的作品

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