第23章 循环?能够改变么?（随文） (第2/2页)

的走向也好给他们做个照应。我在边上告诉他，我会告诉他走了多久，快到山顶没有，并且告诉他每隔十分钟告诉他一次走了多远，过了10分钟了，我告诉了他一次。在坚持20分钟就到山顶了。又过了10分钟，他似乎有些疲倦，没有了刚才往上冲的气势“在加把劲

在坚持十分钟就到山顶了，加油！”又过了五分钟，”我告诉他在走五分钟就到了，似乎也看见了山顶的样子，他忽然牟足了劲，兴冲冲的往上跑。”就这样他们一行人终于都到了山顶。而后，我们出于下山时间不一致，便与他们分开了。

回家以后，我便一直在思考，我看见的发生的事情，这样的事情告诉我们孩子和父母之间到底缺乏的是什么呢，在整个爬山的过程中，孩子一直在坚持着，坚持着，快坚持不下去了，父母给予他们的只有坚持下去，就差一点了这样的话来，这一点是多少，随着一次又一次的欺骗，孩子出现了负面情绪，不在信任父母，此时的父母就像一个骗子一样，只是在骗着他们继续走下去。

父母只关心自己能不能到山顶，而没有注意到孩子的这种负面情绪，这种鼓励就渐渐的从孩子心理变成了一种谎言，甚至被孩子当成骗子对待。

此外，父母给了孩子一个永远不可能达成的目标，虽然目标只有一个，那就是到达山顶，但是身为父母却没有告诉孩子这个进度条到底走了多少，只是单纯的鼓励，渐渐的便失去了继续下去的勇气。在加上身体本身因素的影响，孩子很累，非常累，于是便坚持不下去了。

真担心，如果我家孩子遇见读书的时候出现这样的情况，我应该怎么做呢，他会不会因为苦和累，就坚持不下去呢，虽然我总是许偌给他好吃的好玩的等，或许有一天他真的因为累会坚持不下去，或许那时，孩子会因为书实在读不下去，去玩游戏，去做其他的，变得倔强和任性，那时的我应该怎么办呢？